Lelivrescolaire.fr vient de publier avec un mois d’avance sur le calendrier habituel ses deux manuels scolaires de 4ème pour la rentrée 2011 : Histoire-Géographie et Education Civique 4ème, et Français 4ème.

Conçus grâce à sa nouvelle chaîne de production numérique Gutenborg, ces manuels sont les premiers dont la version papier et la version numérique sont publiés simultanément, sans générer de surcoût supplémentaire.

Les deux manuels sont disponibles dans leur intégralité sur le site Internet du techno-éditeur. A cette occasion, lelivrescolaire.fr vient de mettre en ligne une nouvelle version de son site Internet. Nouveau design, nouvelle ergonomie, nouvelles fonctionnalités et nouveaux manuels : tout est fait pour enrichir davantage encore les pratiques pédagogiques de 3000 enseignants déjà inscrits sur le site Internet.
Comme tous les manuels conçus par lelivrescolaire.fr, ces derniers sont totalement gratuits et libres d’accès sur le site Internet www.lelivrescolaire.fr. Lelivrescolaire.fr se rémunère en vendant la version papier de ses manuels.

Ils sont personnalisables par les enseignants qui peuvent y insérer leur propres cours. Les élèves peuvent faire leurs exercices en ligne et les professeurs ont la possibilité de corriger ces exercices directement depuis le site Internet.

« L’année prochaine, notre nouvelle chaîne de production nous permettra de publier nos manuels avec une avance encore plus importante et avec une qualité toujours irréprochable. En effet, plus de 250 professeurs ont participé à l’écriture nos manuels dans le cadre de notre processus collaboratif », ajoute Raphaël Taïeb, cofondateur.

Au sujet de l’entreprise lelivrescolaire.fr :

Créé en septembre 2009 par un professeur, Lelivrescolaire.fr est un éditeur indépendant qui élabore des manuels scolaires collaboratifs, numériques et papier. Lelivrescolaire.fr est un projet innovant structuré autour de valeurs fortes :

•    une communauté d’utilisateurs et d’auteurs qui travaillent ensemble pour éditer une œuvre collaborative ;

•    une grande proximité avec les professeurs pour répondre d’une manière personnalisée à leurs préoccupations pédagogiques ;

•    des manuels papier et numériques à la pointe de l’innovation et de l’interactivité pour les enseignants et leurs élèves.

•    le choix  de partager les créations des auteurs à travers des manuels libres (open source). A cet effet, lelivrescolaire.fr place le contenu qu’il élabore lui-même sous licence Creative Commons.

Qu’il s’agisse de répondre aux interrogations, de revenir sur un point important vu en classe, d’optimiser une période de révision, cette aide en ligne permet l’accompagnement de tous les élèves de la maternelle à la Terminale.

Au vu de ce succès, la MAIF et son partenaire « Rue des écoles » ont décidé de lancer le 23 mars, une nouvelle plateforme exclusivement dédiée aux collégiens et lycéens préparant les épreuves du brevet des collèges et du baccalauréat. Véritable « passerelle numérique entre l’école et la maison », celle-ci bénéficiera également de bases documentaires, de fiches de révision d’exercices interactifs, de vidéos, de sujets d’examens corrigés ou encore d’un service de messagerie. Les contenus proposées ont été préparés en partenariat avec des membres de l’éducation nationale. Enfin cet outil donne également aux enseignants la possibilité de créer des groupes de travail, de suivre la progression de leurs élèves et d’établir un bilan.

http://www.assistancescolaire.com/

Ecoutez ici l’interview du livrescolaire.fr sur France-Info.

Les 500 professeurs de la communauté lelivrescolaire.fr ont déjà apporté plus de 30 000 contributions lors de la rédaction des quatre manuels scolaires que la maison d’édition technologique publiera dans les prochains mois.

« Les professeurs sont associés à toutes les étapes de la rédaction du manuel, du brouillon à la version finale », précise Raphael Taieb, co-fondateur, «  ce processus collaboratif organisé  permet d’obtenir un très haut niveau de qualité et une forte adéquation avec la demande des professeurs qui sont sur le terrain. Chaque professeur peut également personnaliser son manuel en y insérant ses propres cours, documents et exercices. Il se construit ainsi un manuel scolaire sur-mesure, qui correspond exactement à sa pratique pédagogique. »

L’année dernière, lelivrescolaire.fr avait conçu les deux premiers manuels collaboratifs de Français et Histoire-Géographie 5^ème avec plus de 120 professeurs. Pour cette deuxième année d’activité, la communauté de contributeurs aux manuels scolaires lelivrescolaire.fr s’est  agrandie, passant de 120 à 500 membres en quelques mois. Cette communauté a travaillé à la conception de quatre livres : Français 4^ème, Histoire-Géographie et Education Civique 4^ème, Anglais 6^ème et French Level One (un manuel scolaire open source à destination des élèves américains).

Conformément aux choix éditoriaux du « techno-éditeur » lelivrescolaire.fr, ces manuels seront open source à leur publication et placés sous licence Creative Commons BY-SA-NC. La version numérique de ces ouvrages sera donc entièrement gratuite et accessible sur le site internet www.lelivrescolaire.fr. Les 15 000 élèves et professeurs qui utilisent déjà régulièrement les manuels numériques de 5^ème trouveront alors de nouveaux moyens de réaliser leurs exercices en ligne et de réviser leurs cours.

Il explique également les différentes structures de la Justice (juridictions civiles, pénales, spécialisées, pour mineurs, cours d’appel, cour de cassation, tribunal des conflits, tribunaux administratifs) et « donne accès à un glossaire des termes juridiques ». Outre ces explications une partie de la plateforme est consacrée à l’histoire de la justice française : de la justice royale aux apports de la Révolution en passant sous l’ère Napoléonienne et la Ve République. Importants ou anecdotiques, « les procès illustrent l’évolution de la fonction de juger », c’est pourquoi  la plateforme consacre de nombreux documents multimédias aux grands procès et évoque les symboles de la justice.

L’approche ici proposée est fortement novatrice, permettant à chacun d’inviter un tiers à consulter le site et propose aux enseignants de nombreuses fiches de présentation disponibles au téléchargement pour les élèves. Permettant de consulter 102 fiches thématiques, de visionner 110 vidéos, d’écouter plus de 150 reportages sonores et d’accéder à une centaine de photos, « cette plateforme se positionne comme la première plateforme de connaissances sur la Justice ».

lien : http://justimemo.justice.gouv.fr/index_justimemo.php

Le projet repose sur les bases similaires de Street View, avec des centaines de photographies de salle de musées contenant elles-mêmes des centaines d’œuvres d’art parmi les plus éminentes, permettant à l’internaute de visiter virtuellement n’importe quelle musée depuis son ordinateur ou tablette numérique. A titre d’exemple, un enseignant aura la possibilité d’organiser pour sa classe une visite guidé, de s’arrêter sur une œuvre et de l’étudier de près grâce aux fonctions de zoom.

Parmi des musées sélectionnés nous retrouvons notamment : Le Chateau de Versailles, la Tate Britain et la National Gallery de Londres, la Gemäldegalerie et la Alte nationalgalerie de Berlin, le Rijksmuseum et le musée Van Gogh d’Amsterdam, la Galerie Uffizi de Florence, le musée de la Reine Sofia et  le musée Thyssen-Bornemisza de Madrid,  le Musée Kampa de Prague, le Musée de l’Hermitage de Saint Pétersbourg, la State Tretyakov gallery de Moscou et le MoMA de New York. L’ambitieux projet de Google donnera accès à près de mille tableaux, regroupant plus de quatre cents peintres différents, dont une partie accessible en haute définition. Pour chacune des œuvres, différents angles seront proposés, permettant « l’exploration la plus fine ». Une personnalisation de l’outil permettra de constituer des sélections de tableau et l’ajout de commentaires.

Le projet Art de google est le fruit d’une intense collaboration entre l’entreprise américaine et les musées concernés. A noter que l’ensemble des œuvres des musées n’y figure pas, en raison du refus de certains établissements de voir exposer numériquement certaines de leur pièce de collection, « respectant les droits d’auteur ». Seul bémol au projet, l’absence pour le moment de certains musées de prestige tel que le Louvre ou encore le Museo National del Prado.

Lien: http://www.googleartproject.com/

Depuis le 19 janvier dernier, une nouvelle plateforme collaborative spécialisée dans l’éducation a été mise en ligne : Educavox. Celle-ci a pour objectif de valoriser la parole citoyenne, l’incorporation du numérique dans les pratiques éducatives et d’accentuer la diffusion d’innovations et de créations de contenu. L’objectif principal étant de donner la parole à tous les acteurs : enseignants, chercheurs, élèves, parents et autres, afin d’apporter une plus-value au modèle et aux pratiques existantes.

Un visiteur à la possibilité, si identifié, de rédiger des articles et de proposer des vidéos. Assez complet le site vous propose également à  la manière d’un blog, un onglet sur l’actualité, les faits marquants, une revue de presse et des reportages. Véritable lieu de débat, le site entièrement gratuit, garantit la liberté de tons et d’expressions tout en s’assurant de la pertinence des échanges.

Educavox repose sur le partenariat de soutiens privés, publics et associatifs et est « le résultat d’une cofondation associant, outre l’Anaé, Apple France Éducation, Biotics International, France 5 Éducation, Libcast, Province de Liège Enseignement et Smart Technologies ». En parallèle de cette association, une aide financière et des contenus ont été apportés par Orange, Bayard, le CNDP, l’INA, Kallysta et Promethean.

Lien: http://www.educavox.fr/