A l’origine le plan ENR était destiné à 5000 communes, mais, à la demande de l’AMRF, il avait été étendu à 6700 après que celle-ci ait reçu 8000 candidatures : « Le nombre de communes intéressées était potentiellement bien plus important : dans de nombreux départements, les inspections académiques avaient rapidement sonné la fin de l’opération et cessé d’enregistrer les candidatures. »

Face au succès de cette opération les Maires Ruraux de France demandent donc une réédition de l’opération cette année. Dans son courrier, le président de l’association Vanik Berberian insiste d’une part sur la réussite de la première édition, qui «a dépassé dès l’origine les prévisions les plus optimistes du Ministère de l’Education nationale » , mais aussi sur la forte volonté des maires d’agir en ce sens : « maires et enseignants se sont fortement impliqués pour la réussite du plan et les communes rurales, dont les budgets sont souvent faibles, ont néanmoins mobilisé les crédits nécessaires pour assurer le financement de ces équipements ».

Cette lettre souligne également la nécessité pédagogique de ce plan d’équipement (voir notre article à ce sujet), qui permettrait notamment de favoriser l’égalité des chances à l’école, en réduisant la fracture numérique.

Cette demande repose aussi sur le constat tiré de certains évènements tels que la publication du Rapport Fourgous (voir notre article à ce sujet), la demande du Haut Conseil de l’Éducation qui a recommandé une extension du plan ENR au niveau de CM2, ou encore la circulaire de la rentrée 2010 qui a désigné le numérique comme une «priorité pédagogique pour 2010 » (voir notre article à ce sujet).

Pour appuyer cette demande, l’AMRF appelle les Maires de communes non dotées par le plan ENR en 2009 à soutenir cette demande en indiquant leur intention de postuler à un éventuel plan ENR2.

Retrouvez ici la lettre de l’AMRF adressée au Président de la République.
Téléchargez ici le communiqué de presse  de l’AMRF a ce sujet.

«Le numérique offre une opportunité historique, celle de permettre à l’école d’être encore plus en phase avec la société.

“L’arrivée timide des manuels numériques, en cette rentrée 2009 a provoqué beaucoup d’enthousiasme dans un premier temps et une certaine impulsion dans l’utilisation des outils numériques. Cependant, l’excitation du début semble laisser la place à une forte déception de la part des enseignants. Les manuels sont encore assez « statiques » et incluent peu d’interactivité. Beaucoup sont plus proches du manuel numérisés que du manuel numérique. Le manuel numérique interactif permettra de répondre aux besoins des élèves et aux attentes des enseignants. Mais il reste encore du chemin à parcourir.”

Pour lire le rapport en entier cliquez ici