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Une plate-forme de cours en ligne au collège
L’Agence nationale des usages des TICE publie son dernier reportage sur les usages d’une plate-forme de cours en ligne au collège Robert Schuman d’Amilly. Les élèves comme les enseignants ont accès à cette plate-forme en s’identifiant, en classe, à la maison ou à l’intérieur de l’établissement : les seconds y déposent des ressources de tous types (cours, animations, liens,... Lire la suite →
Conclusions des Assises de Cap Digital
Tous les acteurs de l’école numérique se sont réunis les 15 et 16 avril derniers pour partager leurs visions et expériences de l’entrée du numérique dans les établissements scolaires.
Ressortent avant tout deux grands besoins pour les pratiques pédagogiques :
-les besoins de formation de tous les acteurs de l’école aux outils numériques (ENT, TBI, manuels numériques, etc.) afin d’en... Lire la suite →
Faut-il brûler les livres ?
La prochaine journée des documentalistes de l’académie de Poitiers aura lieu au CNED-EIFAD (sur le site du Futuroscope) . Le titre de cette réunion a de quoi attirer l’oeil : “Faut-il brûler les livres ?” A l’heure où les livres numériques font de plus en plus parler d’eux, nous suivrons de près les conclusions de cette réunion… visionnaire ?
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14 idées d’activités interactives en Histoire-Géographie… et bientôt plus encore !
Nous tenons à saluer une initiative collaborative qui vient d’être lancée par quelques professeurs d’Histoire-Géographie. A l’heure d’aujourd’hui, 14 idées d’activités interactives ont déjà été mises en ligne par les différents contributeurs. Cette présentation s’est construite sur un modèle collaboratif et invite tout professeur d’Histoire-Géographie... Lire la suite →
Six innovations technologiques qui pourraient bouleverser l’enseignement
Le rapport annuel du New Media Consortium (NMC) aux Etats-Unis, intitulé “2010 Horizon Report’s K-12 Edition “, vient de paraître. Le NMC est une association qui réunit 250 établissements d’enseignement nord-américains de tous niveaux et qui se consacre à l’exploration de l’usage des nouveaux médias et nouvelles technologies dans le domaine de l’éducation. Ce rapport... Lire la suite →
La salle de classe du XXIème siècle
Démocratisation des TICE, évolution des pratiques pédagogiques : à quoi ressemblera la salle de classe du XXIème siècle ? Si les vertus des cours magistraux restent indéniables dans certaines configurations bien particulières, le développement de l’apprentissage pro-actif et collaboratif rend nécessaire la reconfiguration de la salle de classe. Une expérimentation a été lancée Etats-Unis... Lire la suite →