Un professeur de Français québécois, David Martel, a expérimenté l’utilisation pédagogique de l’iPhone dans sa classe de secondaire. Via l’application eClicker, il a pu concevoir un exercice de grammaire et demander à ses élèves de répondre aux différentes questions en temps réel via leur iPhone. Environ un tiers de ses élèves possédait un iPhone, il a pu constituer des équipes de trois et créer de l’émulation entre les élèves.

“Je n’ai jamais vu des élèves répondre à des questions de grammaire avec un tel enthousiasme” confie-t-il sur son blog. L’outil eClicker (payant pour le professeur – 25$) lui a permis de suivre les performances des différentes équipes, de constater les pourcentages de bonnes et de mauvaises réponses, et d’adapter la difficulté de ses exercices en fonction. Les élèves avaient eux-mêmes accès à ces résultats en temps réel, ce qui les encourageait à se dépasser pour devenir la meilleur équipe au classement !