Un iPad gratuit pour chaque étudiant ! Voilà ce que vont proposer pour cette rentrée 2010 certaines universités américaines (voir cet article – en anglais – ainsi que notre précédente brève à ce sujet) . Il est vrai que les possibilités offertes par cette tablette tactile sont multiples : prise de note, envoi et réception de mails, lecture de documents (notamment : e-books,... Lire la suite →

Aujourd’hui était le dernier jour d’expérimentation de Cyberclasse. Cet outil d’enseignement à distance est développé depuis septembre 2007 par maxicours.com, un site Internet spécialisé dans le soutien scolaire depuis une dizaine d’années. Ce projet permet de participer à des cours collectifs (mathématiques et langues pour l’instant) de haute qualité sur Internet, dans des... Lire la suite →

Laurence Juin est professeur d’Histoire-Géographie au lycée professionnel Doriole de La Rochelle. Depuis près d’un an, elle utilise régulièrement Twitter pour interagir avec ses élèves et enrichir sa pratique pédagogique. Bonjour et merci de répondre à nos questions. Twitter est un outil encore réservé à quelques initiés en France (par opposition à Facebook qui s’est démocratisé,... Lire la suite →

L’Agence nationale des usages des TICE publie son dernier reportage sur les usages d’une plate-forme de cours en ligne au collège Robert Schuman d’Amilly. Les élèves comme les enseignants ont accès à cette plate-forme en s’identifiant, en classe, à la maison ou à l’intérieur de l’établissement : les seconds y déposent des ressources de tous types (cours, animations, liens,... Lire la suite →

Démocratisation des TICE, évolution des pratiques pédagogiques : à quoi ressemblera la salle de classe du XXIème siècle ? Si les vertus des cours magistraux restent indéniables dans certaines configurations bien particulières, le développement de l’apprentissage pro-actif et collaboratif rend nécessaire la reconfiguration de la salle de classe. Une expérimentation a été lancée Etats-Unis... Lire la suite →