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Ecole et TICE : le dossier du SE-UNSA
Le syndicat SE-UNSA (Syndicat Enseignant de l’UNSA, syndicat de la fonction publique) publie au mois de mai un supplément à sa revue mensuelle, l’Enseignant, sur le thème de « L’Ecole et les TICE », qui entend faire le point sur le rôle de l’école dans la maîtrise des TICE. Ce dossier de 11 pages comporte, entre autres, une interview de François Jarraud, rédacteur en chef du... Lire la suite →
Les TICE en France et aux Etats-Unis : le fossé
Le Café pédagogique nous invite à découvrir la dernière édition de l’Education Technology in US Public Schools, un annuaire officiel qui met à disposition des statistiques sur l’utilisation des nouvelles technologies dans les établissements primaires et secondaires aux Etats-Unis. Cette publication met à jour un décalage flagrant entre la France et les Etats-Unis, autant en terme... Lire la suite →
Un format libre commun à tous les TBI
En Grande-Bretagne, les principaux fabricants de TBI ont conclu un accord avec la British Educational Communications and Technology Agency (BECTA) pour le développement d’un format de fichier ouvert (CFF) qui sera supporté par toutes les marques de tableau, une information rapportée par un article récent d’Infobourg. La BECTA est une agence nationale qui supervise l’utilisation des technologies... Lire la suite →
TICE et socle commun vont-ils de pair ?
Le dernier article du blog de Bruno Devauchelle apporte l’éclairage et les commentaires de l’auteur sur le rapport d’information sur la « mission consacrée à la mise en oeuvre du socle commun de connaissances et de compétences au collège » remis à l’Assemblée Nationale par le député Jacques Grosperrin le 7 avril. Tout en relevant l’absence de mention du B2i... Lire la suite →
Les TICE au cœur du débat à l’occasion du Forum Retz
L’évolution des pratiques pédagogiques via le numérique était à l’honneur au Forum Retz des Sciences humaines, qui s’est tenu le mois dernier à l’ENSAM. Entre autres interventions (notamment celle de François Jarraud, rédacteur en chef du Café pédagogique, sur les perspectives de l’école numérique), celles d’ André Tricot, membre de l’IURFM du Midi-Pyrénées, a... Lire la suite →
“Les TICE, une révolution des pratiques enseignantes ? ” : une interview de P. Boyries
La revue l’École Numérique propose dans son dernier numéro une interview de Pascal Boyries, IA-IPR d’histoire-géographie. Ce membre fondateur des Clionautes y livre un état des lieux de l’utilisation des TICE dans les salles de classe, et partage ses recommandations, de nature pédagogique et institutionnelle, pour une meilleure utilisation. Vous trouverez ici une synthèse... Lire la suite →