Avec près de deux mois d’avance sur le calendrier habituel, Lelivrescolaire.fr vient de publier deux manuels de sa collection 2012 sur son site Internet www.lelivrescolaire.fr :

• Histoire, Géographie et Éducation Civique 3e
• Français 3e

La version papier sera envoyée aux enseignants début mai.

Pour la première fois, les professeurs vont pouvoir découvrir les manuels plus de deux mois avant de choisir définitivement celui qu’ils utiliseront les années suivantes.

D’ordinaire, les professeurs reçoivent les spécimens en mai et n’ont que quelques jours pour choisir le manuel qu’ils achèteront, souvent dans l’urgence.

En publiant ses manuels avec deux mois d’avance sur le calendrier habituel, Lelivrescolaire.fr souhaite donner le temps aux enseignants de découvrir les nouveaux manuels, et même de les utiliser en situation de classe avant d’arrêter leur choix définitif.

Aujourd’hui, plus de 8000 professeurs et 40 000 élèves sont inscrits sur www.lelivrescolaire.fr et utilisent gratuitement les contenus et fonctionnalités mis à leur disposition (exercices interactifs, vidéoprojection, création de cours, etc.). Cela représente un triplement du nombre d’utilisateurs en un an, et confirme la volonté de plus en plus d’enseignants et d’élèves de profiter librement de ressources pédagogiques numériques et interactives. Ainsi, Lelivrescolaire.fr promet de nouvelles innovations pour son site Internet, et des versions mobiles inédites de ses manuels pour les semaines à venir.

Ces manuels scolaires ont été coécrits par plus de 500 professeurs et conçus grâce à la dernière version de la chaîne de production numérique du livre baptisée Gutenborg 3.0, et développée par Gutenberg Technology. Gutenborg 3.0 a permis au Livrescolaire.fr de concevoir ses livres de façon nativement numérique, et d’en automatiser la publication sur les supports web et papier (les livres sont actuellement en cours d’impression).

Lelivrescolaire.fr vient de publier avec un mois d’avance sur le calendrier habituel ses deux manuels scolaires de 4ème pour la rentrée 2011 : Histoire-Géographie et Education Civique 4ème, et Français 4ème.

Conçus grâce à sa nouvelle chaîne de production numérique Gutenborg, ces manuels sont les premiers dont la version papier et la version numérique sont publiés simultanément, sans générer de surcoût supplémentaire.

Les deux manuels sont disponibles dans leur intégralité sur le site Internet du techno-éditeur. A cette occasion, lelivrescolaire.fr vient de mettre en ligne une nouvelle version de son site Internet. Nouveau design, nouvelle ergonomie, nouvelles fonctionnalités et nouveaux manuels : tout est fait pour enrichir davantage encore les pratiques pédagogiques de 3000 enseignants déjà inscrits sur le site Internet.
Comme tous les manuels conçus par lelivrescolaire.fr, ces derniers sont totalement gratuits et libres d’accès sur le site Internet www.lelivrescolaire.fr. Lelivrescolaire.fr se rémunère en vendant la version papier de ses manuels.

Ils sont personnalisables par les enseignants qui peuvent y insérer leur propres cours. Les élèves peuvent faire leurs exercices en ligne et les professeurs ont la possibilité de corriger ces exercices directement depuis le site Internet.

« L’année prochaine, notre nouvelle chaîne de production nous permettra de publier nos manuels avec une avance encore plus importante et avec une qualité toujours irréprochable. En effet, plus de 250 professeurs ont participé à l’écriture nos manuels dans le cadre de notre processus collaboratif », ajoute Raphaël Taïeb, cofondateur.

Au sujet de l’entreprise lelivrescolaire.fr :

Créé en septembre 2009 par un professeur, Lelivrescolaire.fr est un éditeur indépendant qui élabore des manuels scolaires collaboratifs, numériques et papier. Lelivrescolaire.fr est un projet innovant structuré autour de valeurs fortes :

•    une communauté d’utilisateurs et d’auteurs qui travaillent ensemble pour éditer une œuvre collaborative ;

•    une grande proximité avec les professeurs pour répondre d’une manière personnalisée à leurs préoccupations pédagogiques ;

•    des manuels papier et numériques à la pointe de l’innovation et de l’interactivité pour les enseignants et leurs élèves.

•    le choix  de partager les créations des auteurs à travers des manuels libres (open source). A cet effet, lelivrescolaire.fr place le contenu qu’il élabore lui-même sous licence Creative Commons.

Qu’il s’agisse de répondre aux interrogations, de revenir sur un point important vu en classe, d’optimiser une période de révision, cette aide en ligne permet l’accompagnement de tous les élèves de la maternelle à la Terminale.

Au vu de ce succès, la MAIF et son partenaire « Rue des écoles » ont décidé de lancer le 23 mars, une nouvelle plateforme exclusivement dédiée aux collégiens et lycéens préparant les épreuves du brevet des collèges et du baccalauréat. Véritable « passerelle numérique entre l’école et la maison », celle-ci bénéficiera également de bases documentaires, de fiches de révision d’exercices interactifs, de vidéos, de sujets d’examens corrigés ou encore d’un service de messagerie. Les contenus proposées ont été préparés en partenariat avec des membres de l’éducation nationale. Enfin cet outil donne également aux enseignants la possibilité de créer des groupes de travail, de suivre la progression de leurs élèves et d’établir un bilan.

http://www.assistancescolaire.com/

Les rectorats auront pour mission la responsabilité de distribuer les primes selon les contrats d’objectifs de chacun des établissements. Seront pris en compte « la spécificité de l’établissement (lycée d’enseignement général, lycée polyvalent, lycée d’enseignement professionnel, etc.) et le nombre de filières ou de diplômes préparés, ainsi que la taille de l’établissement, le nombre de classes et le nombre d’élèves ». Outre ces critères de sélection, des critères qualitatifs seront également pris en compte, tel que la concrétisation des objectifs de début d’année inscrits au projet de chaque établissement et le nombre de participants. Selon le Bulletin Officiel, il est également important de mentionner qu’un enseignant ne pourra cumuler deux de ces fonctions et justifier de cette nouvelle tâche le versement d’heures supplémentaires.

Lien : http://www.educnet.education.fr/depeches-de-laef/143667

Le point principal de ce plan de développement prévoit qu’à partir de janvier 2013 chaque élève entrant au collège sera équipé d’un ordinateur portable. Ce plan prévoit également de connecter en haut-débit toutes les salles de classe, de généraliser les TBI et la baladodiffusion. Les professeurs seront aussi équipés (à partir de 2012).

Pour ce faire, un investissement de 13M€ sera nécessaire, ainsi que 5M€ par an pour entretenir le parc numérique du département et acquérir l’équipement pour les 12500 nouveaux élèves qui entrent au collèges chaque année (les ordinateurs étant laissés aux élèves en sortie de collège).

L’objectif visé par ce plan de développement est de réduire la fracture numérique en permettant à chaque élève d’utiliser des ressources et outils numériques. Ces ordinateurs leurs permettront d’utiliser l’ENT, le cahier de texte en ligne, ainsi que les manuels numériques.

Source : http://www.leparisien.fr

Afin de déterminer les besoins numériques de chacun des établissements, collèges et lycées, un responsable numérique sera désigné pour conseiller le chef d’établissement sur le déploiement de son action en faveur du numérique. Celui-ci aura à sa disposition un « chèque ressource » d’un montant allant de 500 à 2500 euros en fonction du type, et de la taille de l’établissement. Au cours de son discours, le ministre a également salué les initiatives éditoriales s’appuyant sur des licences libres et sur du contenu gratuit, et a appeler à imaginer de nouveaux modèles économiques autour des ressources éducatives.

L’accent est également mis sur la formation des enseignants, qui fera partie des missions confiées au responsable du numérique. Cette action à l’échelle de l’établissement viendra compléter les formations académiques.

Concernant les équipements des établissements d’enseignements le ministre à rappeler que ce domaine de compétences restaient exclusivement celui des collectivités territoriales, mais qu’un renforcement des relations devait être opéré.

Enfin, une partie non dévoilée du grand emprunt sera mis à disposition du ministère et aura pour but de développer un appel à projet de recherche et développement, destiné au monde de l’industrie des technologies de l’information appliquée à l’éducation, afin d’encourager les innovations dans l’offre éducative.

Lien : http://www.education.gouv.fr/cid54064/plan-de-developpement-des-usages-du-numerique-a-l-ecole.html