La revue l’École Numérique propose dans son dernier numéro une interview de Pascal Boyries, IA-IPR d’histoire-géographie. Ce membre fondateur des Clionautes y livre un état des lieux de l’utilisation des TICE dans les salles de classe, et partage ses recommandations, de nature pédagogique... Lire la suite →

L’université de Seton Hill en Pennsylvannie vient d’annoncer qu’elle fournira un iPad et un ordinateur portable McBook à chaque nouvel élève de l’établissement (et chaque professeur) dès la rentrée prochaine. Ces ordinateurs seront systématiquement remplacés par de nouveaux modèles au bout de deux... Lire la suite →

Le vote du Sénat du 7 octobre dernier interdisant l’utilisation des téléphones portables dans les écoles et les collèges, pourrait vite paraître désuet. Un professeur de Français québécois, David Martel, a expérimenté l’utilisation pédagogique de l’iPhone dans sa classe de secondaire.... Lire la suite →

L’Agence nationale des usages des TICE publie un article consacré aux progrès observés chez les élèves qui font un usage régulier du TBI. Plusieurs études, dont une étude britannique dont les résultats sont détaillés, établissent un lien entre usage du TBI sur le long terme et bons résultats des élèves.... Lire la suite →

Les TICE sont l’objet de continuels débats au sein du système éducatif français, notamment depuis l’émergence d’Internet. Leur place, leurs usages, leurs impacts sur les pratiques pédagogiques sont autant de questions qui animent les médiasphères (télévisuelles, radio, Internet, etc.), les gouvernements... Lire la suite →

On connaissait depuis longtemps Cyberhistoiregeo.fr. Il s’agit d’un site Internet qui mutualise des ressources TICE de grande qualité pour (et par) les professeurs d’Histoire-Géographie. Un post très intéressant vient d’être publié. Il recense sous la forme d’une carte heuristique... Lire la suite →