Un iPad gratuit pour chaque étudiant ! Voilà ce que vont proposer pour cette rentrée 2010 certaines universités américaines (voir cet article – en anglais – ainsi que notre précédente brève à ce sujet) . Il est vrai que les possibilités offertes par cette tablette tactile sont multiples : prise de note, envoi et réception de mails, lecture de documents (notamment : e-books, manuels numériques, pdf, présentations, fichiers audio, fichiers vidéo), utilisation d’internet, etc. Ce qui pourrait en faire une véritable plateforme éducative pour les étudiants.
Malgré cela certains acteurs de l’éducation mettent en garde sur les possibles effets néfastes, en tête desquels l’utilisation de l’iPad comme d’un jeu vidéo. Par ailleurs, des expériences similaires ont démontré que le bijou d’Apple n’était pas à l’abri des pannes de réseau qu’occasionnait une utilisation intensive d’iPads dans un même établissement.
Ces arguments en défaveur d’un iPad éducatif ne semble pas effrayer les universités qui y voient également la possibilité d’alléger les cartables des étudiants, ainsi que la facture des manuels scolaires.
Un nouvel exemple d’expérimentation qui prouve une fois de plus que les manuels numériques sont en train de chercher leur place dans le paysage éducatif. La trouveront-ils ? A suivre…
Cette brève a été twittée par @ENTInfos (via @LeDreauCddp92)
Cette brève a été twittée par @Jeffechino
Cette brève a été citée sur le Blog TICE de l’académie de Corse
Il me semble que la question n’est pas la bonne. En effet, on parle d’un objet particulier et d’une marque pour caractèriser un usage, tout comme encore aujourd’hui les gens utilisent des termes comme “Word” ou “Excel” alors qu’il s’agit de parler de “traitement de textes” ou de “tableur”. L’Ipad n’est pas la seule tablette existante et le danger vient beaucoup plus de son verrouillage. Il serait donc plus intéressant d’orienter le débat sur l’usage de la tablette en classe, quelle qu’elle soit.